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高桥老师走后，我的固定房伴变成了柳生老师。
柳生老师睡不习惯床垫，一般打地铺，我甚至不需要再抬一张床进来，而且和高桥老师不同，他不会嫌我吵。
我在追《来恋爱吧》时，他好奇地凑过来，对动画惊叹不已。
虽然老师复活已经有几个年头了，但他依然保留着过去简单的生活习惯，更喜欢满山林跑，他会用房间里的电视，一般只看一个台，放什么看什么，都能看得很认真。
动画片显然不包含在内，当我告诉他里面那个“佐藤樱子”是我时，他看着我思考了很久，然后问我是怎么从女孩子变成男孩子的。
我:“……”
花了很长时间才让他理解漫画创作和动画的概念，所谓漫画就是把物语里的剧情以画册的形式写真，动画就是让漫画像他看过的视频一样动起来。
为了方便他理解，我找到了《剑豪生死斗》《浪客行》等漫画给他看。
柳生老师得知这是剑客的故事，甚至第二本是他毕生目标宫本武藏老师的同人漫后，以一种批判的心态打开了。
“剑不是靠幻想就能拿起的。”他很不客气地说，“最好不是太虚浮的花月故事。”
次日清晨，我起床准备洗漱练剑，发现他还在看。
柳生老师彻底迷上了这几本漫画，他说虽然里面的战斗场面不完全写实，但主人公坚韧不拔的意志、对生命的尊重和思考让他很欣赏，这是“剑客的心”。
他甚至打算写信给作者，称赞他在作品中表现的精神，然后拜托我注册了一个视频账号，专门写评论。
柳生老师打字很笨拙，但坚决不让我代打，要自己发出‘肺腑之言’。
他一脸严肃地和手机按键搏斗，半天才打出字来，平均一条评论战斗半小时……这个时长都够我被他打两回了。
一段时间后我看到他的评论纪录里竟然还有《来恋爱吧》，在有樱子出场的集数里洋洋洒洒地称赞樱子是个多么刻苦、坚强、善解人意、纯真、令人骄傲的学生。
以他的打字速度，这三条长评不知道打了多久。
我看完感动不已，当场就给老师购入了宫本武藏手办作为礼物，然后他又打开了一扇新世界的大门……他学会了买周边。
床头柜上从此站着一个宫本武藏、一个佐藤樱子。
樱子本来是最经典的西装校服款，某一天我晨练完回来，发现她头上多了一顶草梗编成的小斗笠。
斗笠只是开始，后面又多了蓑衣、护膝和绑腿，手上还被塞了把迷你竹剑，凑起来就像是rpg游戏里的新手青铜套装，或者换装游戏的。
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