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几位评委对于李牧的大提琴表演是赞不绝口：“八种变奏，都是完全不同场景...”
“尤其是其中一个变奏，充分发挥了大提琴高音区的演奏技巧。里面的华彩技术难度之高在其它的大提琴独奏曲中也很少见。”
“我喜欢后面一段，是大提琴的独吟忧郁伤感，哀怨的情调，好似在述说着痛苦。”
几位评委你一言我一句点评，都是赞美李牧这一手大提琴演奏。
江白则将注意力主要集中在李牧手上的弓。
一般低音提琴使用两种弓子，一种是法国弓，称为博泰西尼弓。另一种称为德式或西曼德尔弓，它有一个较长、较细的杆，很宽的扣手，用手握住棍杆的下面。
李牧的弓，则是结合两者，出一种特殊混合弓，刚刚演奏时候穿透力更强。
南方，禾惠城...
作为与帝都，水户，并列的存在，某一处校园内，双圆环校徽悬挂在一间会议室内，圆环之间正上方嵌有学校中文名称星海音乐学院。
校徽的中心图形由两部分组成，上部以古希腊民间乐器里拉琴造型和五线谱音符为主要元素，体现音乐学院的特点，整体造型又同时展现出岭南特有的木棉花形象，凸显岭南地域特色。
整体表述星海音乐学院的地理位置和学校特点；下部图形是用英文m构成书本的造型，同时也是木棉花的花托，表述学校的育人特点。
会议室内，六七位穿着相同银色制服年轻人，仔细聆听刚刚李牧的大提琴曲子。
同样拥有大提琴造诣一位年轻人率先开口到：“李牧果然不仅仅是钢琴那么简单，他的大提琴水准非常强大。”
能与自家团长并列的存在，果然不是那么简单。
“比起李牧，我更好奇他这次对手。”
“对手？”
由于一开始比赛，这几人在非李牧表演时都频道，前面根本没听到江白演奏，所以太岁爷反而对江白很好奇。
“那个人看起来威胁不了李牧。”
对于同伴盲目乐观，这位太岁爷摇了摇头：“如果他威胁不了李牧，也不会出现加赛一场局面了。”
一个能在这样场合下和李牧加赛一场的音乐家，引起他浓厚兴趣
比赛场上，不少观众高呼李牧，导致一旁的江白，仿佛就是透明人一般，没有存在感。
就算主持人宣布接下来江白开始表演也一样...
一道高亢音级爆发，瞬间震撼全场。
许多人都直接安静下来，仿佛有着魔力一般，人都看着舞台上不断揉小提琴的江白。
江白并未受到影响，只见他手腕前后揉动时，带动手指的关节，手指的触弦点不能随着手腕的揉动而移位。
“他在揉弦...很专业手法。”
很快有人注意到江白动作，人都没想到在李牧演奏如此爆炸一首大提琴后，江白还会如此淡定表演。
揉弦弦乐演奏所掌握的最具表现力的演奏技巧之一。在乐句适当的地方加上适当的揉弦，会比没有揉弦的乐句在声音上要生动的多。
江白并非刻意揉弦，而是进行简单记忆唤醒。
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